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戳破郑州国际小学国际班快乐学习的Big“骗局”

一、目前的毕业生大多存在知识结构不完善问题,整体素质不高、竞争力不强等问题,需要经过一段时间的实践磨合。这主要是受目前我国大专院校的教育状况影响。

美功铁道市场距离曼谷2小时车程,已经存在20多年,超过300家货摊在这段长约500米的铁轨两旁拥挤地摆着。火车自由穿梭在菜市场,货摊老板居然从容应对。

这些学校具备国际化理念,一方面注重孩子们的综合能力发展,一方面知识基础扎实满足对小升初的要求,确切的讲他们更像素质教育。

这些学校注重国际教学理念,深入外国教育。一方面注重孩子们的综合能力,另一方面针对未来孩子出国做准备,所以他们可能让国际化变得更加纯粹。

在麻麻们看来,第二类型学校可能更多的就是开心放松,自由自在,但事实上第二类国际学校真的给孩子们减负了吗?

但是小升初、中招,在郑州国际教育优质资源不均衡的情况下,反而竞争加大了,抢占优质院校的更加刚需了。

“小升初”,越是好的学校,基本上录取的名额也越少,还有一些名额因为学校的整体发展,特招“占坑”。国际班骗局再到“中招”阶段。优质国际化高中本身就不多,原本认为竞争减小,真的是在增大。

如果麻麻们坚定选择国际化教育路线,那么“越早越好”,小学就要主动向国际院校化靠拢,把优质学校的名额尽早占了。

陪同写作业这件事,压力太大了!应试学校的作业说是给孩子,但是更像是给麻麻们留的。一陪孩子写作业,整个人就像一座蓄势喷发的火山,等着孩子点燃。

而国际学校呢?有规定,小学阶段每日作业时间不得超过40-50分钟。与国内每日死磕三小时相比,确实轻松不少。

从速度来讲,应试教育相比之下有显得有些快餐化。当然这和教育理念不同有这非常大的关系,国际教育不以传授式为主,更多的是探究式。

公立学校的课堂里,大多会由老师准备一大堆PPT,告诉孩子们,公园分为哪几类,公园里面会有什么,又由谁建立的。

然而探究式课堂,由孩子们自己探索习得,多数以小组为主,时间漫长,老师只起引导,最后给予评价。

第1周,孩子们分团队开始设计公园,了解郑州,心目中什么类型主题的公园适合郑州。小组开始分工,有的需要从图书馆借书查阅,有的网上搜集资料,做调查,还有的直接询问一些有经验的人。

团队来讲述公园的主题,样貌,服务人群....老师进行引导性提问。“公园是否免费,辐射的区域是哪些?”“如果公园收费,如何让更多的人了解呢”、“公园的安全性采取哪些手段”等等,主要就是来引导孩子们思考公园会面临的问题。

第3周,团队修改的设计方案,这一时期,孩子们更多的会询问业内老师,或者学长学姐用更多的经验来提高公园质量。

作为70、80、90年的麻麻们都应该经历过,因为期末考试,音乐、体育、美术课全部上成了主课。

而国际教育与此截然不同,不管什么样类型的国际学校,对运动和艺术的重视可以说到达了极致,各种社团应有尽有。

正因为如此,学校教育也确实承担了体育、美育和音乐的责任,减少了孩子们在课外再报兴趣班的问题。

应试学校基本上压力出于无形,如果一个老师每天在群里留作业,分享成绩单,对于一些麻麻们可以说整天都惊魂不定。

对比国际学校的老师,放学之后从不出现在你的生活中。在国际学校的老师理解里,homework就是home+work,完成与否,是家长的事情。国际学校对麻麻们也是“放养”。

但是国际教育下,每一次考试都占总成绩一定的百分比。所有的培养都在日积月累、不知不觉中完成了。

学校要求写作业的时间不超过20分钟的背后,其实是让麻麻们可以支配更多的时间,如何合理用这些时间,就成了孩子之间逐步能拉开的差距。

比如之前说的公园课题,如果孩子思维、搜索、学习能力跟不上,很难跟上团队的紧张,孩子就会面临很尴尬的局面。

但是一旦进入高阶,在国外上优质的中学、高中、大学,那么竞争对手便是来自全世界各个国家的孩子。与此同时,还包括国内教育体制下的各路学霸......

美国名校的生源总体都是以中产以上的家庭为主。因为家境优渥、父母本身受过良好教育,麻麻们也会更加注重培养孩子的综合能力。全世界培养国际视野的孩子,基本上都见多识广。

上海平和、世外、包玉刚、星河湾基本小学学费10-15万左右,北京顺义、德威、海嘉、京西这样的小学名校,也停留在20万左右。

贵就代表好吗?在国际学校圈子里,确实贵就代表好,设备健全的实验室、更多专业的外籍师资、各种学生可以参加的课外运动、各种学生履历提升的软实力......

因为学费贵,确实阻挡了很多孩子;但是又因为学费贵,名校毕业生之间有着不同的关系,走入社会成功后,不仅仅回馈母校,校友圈也是名校最大的特色。

这种国际教育的独特化、国际化,理念背后的教学体系、教学方法、文化传承、师资结构....使得与应试孩子相比,更需要适应的其实是麻麻们。

但是国际学校,除了主课以外,又分给了艺术、体育、社团活动....可能造成的结果是“啥都有,啥都不够强”,想要在某个领域脱颖而出,又必须到课外进行补习。

在这种制度下孩子的批判性思维很强,主观意识也更加强烈,自己认定的事情会努力完成,当然与麻麻们产生的分歧,也会更加难以化解。

郑州录取基本上都在国际部,从国际院校走出的孩子,申请到的海外院校,也普遍会比应试学校申请的排名相对靠前,一方面是一些证书的加分,或者免试,另一方面是孩子们的语言、思维会更倾向考官的偏爱。

总而言之,如果麻麻们准备让孩子走国际教育路线。那么就必须要提前做好准备工作,不要人云亦云,盲目跟风。

小学阶段开始国际教育,中文怎么办?网上的各种牛娃,自己孩子有没有潜力?中学留学会不会孩子失控?

而这些,都应该在走国际教育之前,需要麻麻们去考虑的方面。而我们也会不断的深入国际教育,让麻麻们更加具备国际视野,让孩子们未来的教育学习拥有更多的选择权利。

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